Pourquoi ?

Accéder directement au contenu de la fiction, c’est avoir les moyens de transgresser les frontières de la bibliothèque, de la littérature, des supports, des formes, des genres et des systèmes classificatoires ; c’est construire des liens entre ses lectures, passer d’un livre à l’autre, se découvrir de nouveaux goûts… ne plus lire parce que l’enseignant l’a demandé, mais parce qu’on l’a choisi, parce que l’on est plus attiré par un thème, une période, ou un personnage. Les accès par sujets permettront aux élèves de transgresser toutes les limites imposées par la littérature et ses spécialistes, sans même s’en douter, et par conséquent de développer des cheminements véritablement personnels.

"Les catégories sont exclusives ; la lecture ne l'est pas - ou ne devrait pas l'être. Quelles que soient les classifications choisies, chaque bibliothèque impose à la lecture sa tyrannie et oblige le
lecteur - le lecteur curieux, le lecteur en alerte - à délivrer le livre de la catégorie à laquelle on l'a condamné".
Alberto Manguel .- Une histoire de la lecture .- Actes sud, 1998 .- p. 237.